Forschung

Eine weitere hoch spannende und für die Praxis sehr relevante Studie führte das Team von Prof. Lindberg an unserer GSL durch. Auch dieses Forschungssetting war wieder ebenso einfach wie spannend: Zwei Zufallsgruppen führten den gleichen Test durch. Einziger Unterschied: Eine Gruppe von Schüler:innen führte den Test auf dem Tablet durch, die andere Gruppe auf einem Papierarbeitsblatt. Das Ziel der Studie…

Ein hoch aktuelles Thema wurde 2025 an der GSL erforscht: Wie stark lenken Smartphones vom Lernen ab? Unsere Schulkonferenz sprach sich für die Teilnahme aus und so nahmen über 100 Schülerinnen und Schüler an der Studie teil. Die Ergebnisse wurden im Rahmen einer Tagung von Psycholog:innen auf Zypern vorgestellt: https://www.researchgate.net/publication/393861263_Lock_them_up_-_Smartphone-free_classrooms_can_improve_students%27_attention Das Untersuchungsdesign war denkbar einfach: Es wurden drei Zufallsgruppen gebildet.…

Diese Studie war und ist die erste ihrer Art. Weit verbreitet ist in der Lehrerausbildung die Devise „Vermeide das Lehrerecho“, also wiederhole nie das, was ein Schüler/eine Schülerin bereits gesagt haben. Hierzu gab es bislang keinerlei empirische Forschung, auch wenn das Lehrerecho einer der am verbreitetsten Tipps in der Lehrerausbildung ist. Das Credo zum Lehrerecho entstammt einem pädagogischen Ratgeber und…