Ein hoch aktuelles Thema wurde 2025 an der GSL erforscht: Wie stark lenken Smartphones vom Lernen ab? Unsere Schulkonferenz sprach sich für die Teilnahme aus und so nahmen über 100 Schülerinnen und Schüler an der Studie teil. Die Ergebnisse wurden im Rahmen einer Tagung von Psycholog:innen auf Zypern vorgestellt: https://www.researchgate.net/publication/393861263_Lock_them_up_-_Smartphone-free_classrooms_can_improve_students%27_attention
Das Untersuchungsdesign war denkbar einfach: Es wurden drei Zufallsgruppen gebildet. Alle Schülerinnen und Schüler führten den gleichen Durchstreichtest (d2) zur Messung von Konzentration/Aufmerksamkeit durch. Einziger Unterschied zwischen allen Gruppen: Das ausgeschaltete (!) Handy lag entweder am Arbeitsplatz, in einer verschlossenen Box in der Klasse oder in einer verschlossenen Box außerhalb der Klasse.
Die Ergebnisse verblüffen, zumindest auf den ersten Blick. Das ausgeschaltete Handy am Arbeitsplatz reduziert die Aufmerksamkeit/Konzentration bereits erheblich. Die insgesamt besten Ergebnisse erzielten die Schüler:innen, wenn das ausgeschaltete Handy in einer verschlossenen Box im Klassenraum lag. Die Lagerung des Handys außerhalb des Klassenraums wirkte nicht so positiv auf die Aufmerksamkeit/Konzentration, wie das vielleicht vorher zu erwarten gewesen wäre.
Schlussfolgerungen und Ableitungen für die Arbeit an der GSL: Wir diskutieren in der Schulkonferenz seit langer Zeit den richtigen Umgang mit dem Smartphone. Eine diskutierte Idee waren Schränke, in die die Schüler:innen morgens bei der Ankunft ihre Handys hineinlegen. Die Studienergebnisse sprechen gegen diese Idee und eher für Aufbewahrungsschränke im Klassenraum.
Die Zusammenarbeit mit dem Team und besonders der Leiterin der Studie, Jeanette Skowronek, war eine große Bereichung für die Schule. Die GSL bleibt der Uni Paderborn und Prof. Lindberg durch weitere geplante Studien verbunden!